Demonstrations of Hypnotic Approaches and Mind-Body Regulation for Symptom Management and Alleviation of Suffering in Advanced Cancer

Tuesday, 25 May 2010, 9:00 am to 5:00 pm

Session Number: E1 (maximum of 25 participants)

• Sylvain Néron, PhD, Coordinator - Louise Granofsky Psychosocial Oncology Program, Segal Cancer Center-Jewish General Hospital

This workshop will first focus on the utilization of hypnotic suggestion in symbolic and metaphorical form for self-regulation, palliation of symptoms, and alleviation of suffering.

The role of adjunctive hypnotic therapy in cancer care is to help manage distressing symptoms and allow the sufferer to regain a sense of control via mind-body regulation. Hypnosis is applied to: regulate physiological functions, alleviate pain, enhance the release of tension, reframe hope, facilitate new levels of personal adjustments, and promote healing spiritual experiences. 
 
The workshop will also include videoclip demonstrations to cover the following topic areas: a) Addressing patients’ misconceptions about hypnosis; b) Establishing appropriate goals; c) Using hypnotic techniques in different medical settings; d) Developing quick ways of reaching an hypnotic state; e) Empowering patients by teaching self-administered hypnotic procedures; f) Using hypnotic suggestion and imagery for pain alleviation and symptom relief; g) Preparing for medical procedures; h) Demonstrating the need to modify usual hypnotic techniques for bedside interventions; i) Reframing hope and promoting healing spiritual experiences in advanced cancer.

Social Skills Intervention for Children and Adolescents treated for a Brain Tumour

Wednesday, 26 May 2010, 1:30 pm to 5:00 pm

Session Number: E2

• Maru Barrera, PhD, C Psych, Senior Associate Scientist, Psychology, Hematology/Oncology Program, Research Institute, Children Health and Evaluative Science Program, The Hospital for Sick Children

It is well established that children and adolescents who have been treated for brain tumours are at risk for neurocognitive and academic deficits (e.g., Butler & Mulhern, 2005). Evidence is similarly mounting for social deficits among this population, including social skills (e.g., Barrera & Schulte, 2009; Vannatta, et al., 1998). Social skill deficits among these survivors have been associated with decreased self-confidence and more symptoms of depression compared to norms (Barrera, Schulte, & Spiegler, 2008). Social skill deficits seem to persist into late adolescence and adulthood further compromising these survivors (Barrera, et al., 2005; Hudson et al., 2003; Zebrack et al., 2004). Thus, there is a great urgency for interventions addressing these social deficits to reduce their negative impact on this population. The objectives of this workshop are:

• To understand deficits in social competence, mainly in social skills, in children and adolescents with brain tumours;
• To examine the personal, disease and environmental context in which youth treated for brain tumours develop deficits in social competence;
• To address ways to intervene with survivors and their families to facilitate improvement in their social skills; and
• To address the basic components of the Group Social Skills Intervention Program for children and adolescents treated for a brain tumour. The workshop will be highly interactive, involving participants in activities to understand the social world of children and adolescents with a brain tumour who develop deficits in social competence.

Biobehavioral Intervention for Cancer Stress

Wednesday, 26 May 2010, 9:00 am to 5:00 pm

Session Number: E3

• Barbara Andersen, PhD, Professor, Department of Psychology
• Brittany Brothers, PhD
• Kristen, Carpenter, PhD
• Georita Frierson, PhD
• Rebecca Shelby, PhD
• Lisa Thornton, PhD

A biobehavioral intervention (BBI) was designed to assist newly diagnosed female cancer patients in coping with their diagnosis and ensuing treatments.  RCT data show the BBI was effective in significantly reducing patients’ distress, improving their social relationships, improving positive and reducing negative health behaviors, and improving health and immunity.  Moreover, patients in the intervention arm were found to have a reduced risk of disease progression and cancer death.  This workshop will describe the BBI components and instruct participants in their use.

Couples therapy in advanced cancer: using relational intimacy and meaning to reduce existential distress

Wednesday, 26 May 2010, 9:00 am to 5:00 pm

Session Number: E4

• David Kissane, MB BS, MPM, MD, DObstRCOG, FRACGP, FRANZCP, FAChPM, Jimmie C. Holland Chair, Attending Psychiatrist and Chairman, Department of Psychiatry & Behavioral Sciences, Memorial Sloan-Kettering Cancer Center, and Professor of Psychiatry, Weill Medical College of Cornell University
• Talia Zaider, PhD, Clinical Psychologist, Memorial Sloan-Kettering Cancer Center

In the setting of advanced cancer and palliative care, an existentially informed approach to couples therapy has great utility. Our approach seeks to foster intimacy in the couple facing advanced illness, making due allowance for the impact that illness has had on multiple aspects of the couple’s relational life (e.g,. communication, sexual activity, reciprocity). Our meaning-centered response to existential stressors reviews key sources of meaning, affirming the accomplishments and worth of each person, and helping the couple honor and discover meaning potential in their relationship and in their shared history. Talking about the challenges of the illness and its treatment, the impact of loss and death is explored while, in parallel, promoting a focus on the living that remains. Strategies grounded in systemic couples therapy are used to address impasses in communication, promote insight into family-of-origin influences on each partner’s response to illness and grief, support the couple’s capacity for mutual support, and encourage acceptance of both relational and clinical realities. Our workshop is experientially oriented, with case examples, videos and role-play used to present our theoretical model across a range of challenging scenarios, including longstanding relational conflict, unresolved attachment injuries, death talk, coping with grief and depression, and celebrating what has been and continues through the shared and intimate expression of the couple’s life.

Teaching communication about palliative care and end of life issues

Wednesday, 26 May 2010, 9:00 am to 12:30 pm

Session Number: E5

• Phyllis Butow, MPH, M Clin Psych, PhD, Professor, Co-Director and NHMRC Principle Research Fellow, Centre for Medical Psychology and Evidence-based Decision-making (CeMPED); Chair, Psycho-Oncology Co-operative Research Group (POCOG), School of Psychology, University of Sydney

This workshop will introduce the key challenges in communicating about palliative care and end of life issues, and introduce detailed guidelines on communicating in this setting.  General principles guiding teaching communication skills in a health setting will be briefly introduced. A range of resources and strategies used in teaching communication skills in the specific area of palliative care and end of life issues will be reviewed and modeled. These resources and strategies have been developed and evaluated by the workshop leaders, some in collaboration with American collaborators, Anthony Back, James Tulsky and Bob Arnold. Participants will have the opportunity to try some of these out in small groups. The workshop will be interactive and will include video and printed resources and small group role-plays.

Meaning-Centered Psychotherapy Interventions in Advanced Cancer

Wednesday, 26 May 2010, 9:00 am to 5:00 pm

Session Number: E6

• William Breitbart, MD, FAPA, FAPM, Chief, Psychiatry Service, Vice-Chairman, Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Memorial Sloan-Kettering Cancer Center
• Shannon Poppito, PhD, Clinical Psychologist, City of Hope National Medical Center (California, USA)

This one day experiential workshop provides an overview of a novel counseling intervention for patients with advanced cancer, entitled “Meaning Centered Psychotherapy”.  Participants will be introduced to the topics of meaning and spirituality as they relate to cancer care and the experience of patients with cancer. The basic concepts of Meaning Centered Psychotherapy will then be described.  Meaning Centered Psychotherapy is based on the concepts of meaning as derived from the work of Viktor Frankl, MD, and adapted for use in cancer populations by our team at Memorial Sloan-Kettering Cancer Center.  Two forms of Meaning Centered Psychotherapy have been developed:  Meaning Centered Group Psychotherapy (8 weekly 1 ½ hour sessions; Individual Meaning Centered Psychotherapy (7 weekly 1 hour sessions).  Both interventions are manualized and randomized controlled trials are currently being conducted.  Preliminary data from these studies will be presented as well.  During the workshop participants will have the opportunity to participate in experiential exercises utilized in Meaning Centered Psychotherapy.  In addition, a detailed description of the intervention and the content of each session will be provided.

Model of Spiritual Assessment and Integration into Care Provision

Tuesday, 25 May 2010, 1:30 pm to 5:00 pm

Session Number: E7

• Christina M. Puchalski, MD, FACP, Executive Director, The George Washington Institute for Spirituality and Health; Professor of Medicine and Health Sciences, Depts of Medicine and Healthcare Sciences, The George Washington University School of Medicine and Health Sciences; Professor of Health Management and Leadership, The George Washington University School of Public Health

Spiritual care is an essential component of quality palliative care. Yet spirituality is often not integrated due to lack of models, tools and education in spiritual care.

This workshop will present a national consensus driven model of interprofessional spiritual care as well as practical recommendations and tools to implement the NCC/NQF guidelines for getting spiritual care in palliative care.

Introductory Dignity Therapy Workshop

Wednesday, 26 May 2010, 1:30 pm to 5:00 pm

Session Number: E8

• Harvey Chochinov, OM MD, PhD FRSC, Director, Manitoba Palliative Care Research Unit

This workshop will introduce attendees to a novel psychotherapeutic intervention, coined Dignity Therapy, designed to offer support and comfort for patients facing end of life circumstances and their families. The initial portion of the workshop will be didactic, and include an overview of empirical work leading to the innovation of this brief, individual approach. Audience members will them be able to witness an actual Dignity Therapy session, by way of a simulated patient therapeutic encounter. This will be followed by a debriefing, which will address questions regarding Dignity Therapy technique, challenges and opportunities.

Think Cancer Genetics is Simple? Hang on for the Ride

Tuesday, 25 May 2010, 9:00 am to 5:00 pm

Session Number: E9

• Mary Jane Esplen, PhD, RN, Director and Scientist, de Souza Institute Toronto and University of Toronto
• Kathryn M. Kash, PhD, Associate Professor, Department of Health Policy, Thomas Jefferson University - Jefferson School of Population Health
• Maggie Watson, PhD, DipC Psych, AFBPS, Psychological Medicine Service, The Royal Marsden NHS Foundation Trust and The Institute of Cancer Research
• David Wellisch, PhD, Professor-in-Residence/Chief Psychologist\Adult Division, Department of Psychiatry, UCLA Neuropsychiatric Institute

Our understanding of genetic mechanisms of disease has improved rapidly in recent years and by now all health providers encounter some genetics in their practices. In cancer genetics almost the past two decades has provided rich empirical evidence to describe the key social, psychological and ethical issues and challenges for individuals and their families, as well as has informed our approaches to care. This workshop will incorporate multi-modal learning techniques, including didactic, case illustrations, role-play as well as video clip segments with actual patients to highlight key gender-related issues and  decisional and communication challenges for families that impact on the uptake and adjustment to genetic technologies. We now have available various therapeutic approaches to assist families, ranging from information-oriented resources, to individual and group forms of counseling and therapy. Examples will be drawn from various cancer sites, including breast and ovary, prostate, colorectal and pancreas. A workbook incorporating a summary of key issues and useful resources will be provided

Participants will be introduced to a wide range of issues in order to provide information and a skill set for healthcare providers of oncology care who are either setting up a service or wishing to gather ideas for improving their service.

Psychosocial Research with Diverse and Under-Researched Cancer Populations

Tuesday, 25 May 2010, 9:00 am to 12:30 pm

Session Number: E10

• Lynda Balneaves, PhD, RN, Associate Professor and CIHR New Investigator, UBC School of Nursing
• Joan Bottorff, PhD, RN, Professor and Director, University of British Columbia Okanagan

The aim of this workshop is to develop participants’ understanding of best practices related to conducting psychosocial oncology research with diverse and underserved cancer populations. Drawing on research experiences with a variety of groups, the participants will engage in discussions and group exercises focused on: 1) Developing research partnerships; 2) Identifying strategies for developing research priorities; 3) Negotiating and maintaining relationships; 4) Conducting collaborative research; 5) Using theoretical lenses; and 6) Engaging in community-based knowledge translation and exchange. During the workshop, participants will explore the benefits of research initiatives informed by participatory methods, critical theory, and community-driven research. The challenges of conducting psychosocial research with under-researched groups, as well as the associated ethical issues, will be examined. This workshop will be beneficial for beginning researchers and investigators currently engaged in psychosocial oncology research, as well as clinicians who are interested in being involved in research. Participants will be encouraged to share their insights and strategies related to researching hard-to-reach groups within their regions.

Getting evidence into practice:  How can we really make this happen?

Tuesday, 25 May 2010, 9:00 am to 12:30 pm

Session Number: E11

• Lesley F. Degner, RN, PhD, FCAHS, Distinguished Professor, Faculty of Nursing, University of Manitoba

In this workshop, we will examine a new model for considering the knowledge generation-knowledge uptake cycle.  This model consists of four phases from the generation of basic knowledge to the upscaling of interventions to populations.  We will also examine the concept of “context” as it relates to knowledge use in practice, using the Participation Action Research in Health Services model as the framework.  The concept of “mindlines” as elaborated by Gabbay and LeMay will be presented and discussed in detail.  These three models/frameworks will be used to help participants identify an aspect of their practice that might need review and/or updating.  The focus will be on analysis of self and of systems to permit knowledge uptake in practice.

Supportive Psychotherapy and Mindfulness Meditation Techniques

Wednesday, 26 May 2010, 9:00 am to 5:00 pm

Session Number: E12

• Jimmie Holland, MD, Wayne E Chapman Chair in Psychiatric Oncology, Psychiatry & Behavioral Sciences, Memorial Sloan-Kettering Cancer Center
• Marguerite Lederberg, MD
• David Payne, PhD, Instructor in Psychology, Wallace Community College

The first half of the workshop will review the key psychotherapy issues by disease stage. The following issues will also be discussed: problems of managing the “difficult” (manipulative, borderline, seductive, suicidal, angry) patient; recognizing one’s own “loss history” and vulnerabilities; negotiating the complex role and blurred boundaries that psychotherapists must navigate in working with physically ill patients.

The second half of the workshop will cover the major psychosocial interventions that use the concept of mindfulness as well as other techniques that can be used for both the patients’ health and the healer’s own self-care. Other features of non-verbal therapies will be discussed.

Research Methods in Psychosocial Oncology

Tuesday and Wednesday, 25 and 26 May 2010,
9:00 am to 5:00 pm

Session Number: E13 (two-day workshop)

• Corinna Bergelt, PhD

The interactive 2-day workshop consists of lectures, group work and discussions of current studies or research ideas of the workshop participants.

The workshop presenters will give short methodological impulse lectures, e.g., on study designs, principles for conducting survivorship cohort studies, randomized clinical trials using psychosocial and behavioural intervention among cancer patients, bias and confounding in this particular area of research, psychometric measurements and problems with such scales etc. Additionally we will discuss the interaction of research and clinical work and possibilities of the application of research findings into clinical routine work.

The main part of the workshop is dedicated to the discussion of the research projects or ideas of the participants. Each participant will be encouraged to give a short presentation (3-5 slides) on an own planned or ongoing study.

Presentations will be conducted with humour and in an interactive fashion drawing on 20 years of experience in research. Both presenters have long lasting publication records in psychosocial cancer research and have learned about pitfalls in psychooncological research from their own experience.

Please note that the workshop focuses solely on quantitative research methods.

Employment and work-related aspects in cancer survivorship

Wednesday, 26 May 2010, 1:30 pm to 5:00 pm

Session Number: E14

• Anja Mehnert, PhD, Institut und Poliklinik für Medizinische Psychologie, Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf

This workshop provides an overview of issues related to employment, work ability and psychosocial well-being among cancer survivors including aspects of modifiable risk factors, long term problems in affected workers and work satisfaction. Current theoretical models of the relationship between demographic, cancer and treatment-related as well as psychosocial factors on employment and work-related issues are presented and discussed. The workshop will include information about assessment tools and their applications. The workshop will introduce models of counseling and decision-making to assist cancer patients in coping with difficult situations at the workplace, problems in returning to work and job accommodations. Participants are encouraged to bring cases with them.

Helping Children Thrive when a Parent has Cancer: The Parenting at a Challenging Time (PACT) Model

Tuesday, 25 May 2010, 9:00 am to 12:30 pm

Session Number: E15

• Cynthia Moore, PhD, Department of Psychiatry, Parenting at a Challenging Time (PACT) Program, Massachusetts General Hospital
• Paula K. Rauch, MD, Director, Parenting at a Challenging Time (PACT) Program, Massachusetts General Hospital Cancer Center

Based on experience in a hospital-based parenting program (PACT), Drs. Rauch and Moore will provide clinicians with a clinical framework from which to guide patients in supporting their dependent children from the parent’s initial diagnosis of cancer, through treatment, survivorship, and end of life.  Participants will gain knowledge of child development as it relates to a child’s coping with parental cancer.  Particular emphasis will be placed on parent-child communication about cancer and how to manage common obstacles to open and honest communication. For instance, the workshop will address talking with children of different ages about a new diagnosis, a recurrence of illness, or the transition to palliative or hospice care; preparing children for side effects of treatment, and communicating with children with varying temperaments.

The workshop will combine didactic teaching and discussion, and participants will leave with practical ideas that they can integrate into clinical practice, with attention paid to the range of clinical settings and varying levels of experience with children and families that participants bring.

Pediatric Oncology: Going From Clinician to Clinical Researcher (and Back)

Tuesday, 25 May 2010, 1:30 pm to 5:00 pm

Session Number: E16

• Andrea Patenaude, PhD, Department of Psychiatry, Dana Farber Cancer Institute/Harvard Medical School
• Lori Wiener, PhD, Co-director of the Behavioral Science Core, Director of the Pediatric Psychosocial Support and Research Program, Pediatric Oncology Branch of the National Cancer Institute

I’d like to do some research, but how do I get started? Pediatric psychosocial clinicians are in the front row, observing patients and family members over time. As such, they are in an ideal position to describe new clinical populations, to define needs and challenges and to ask critically important questions which can become the focus of meaningful research studies. Yet, clinicians are sometimes reluctant to initiate a research project to answer these questions because they are unsure of their research skills. This workshop will review how pediatric psychosocial clinicians can develop research projects ranging from case reports to larger, multi-site studies. We will revisit the importance of clinical observation and patient-focused research data. We will then use real-life examples, scenarios, and small group discussion to consider the applicability of quantitative and qualitative research methodologies to different research topics, use of multi-disciplinary co-investigators and consultants, measurement selection, biostatistical issues, IRB and ethical considerations in pediatric research, funding, reporting and publication. Goals of this workshop are to increase participants’ sense of competence in turning clinical observations into research outcomes which, in turn, can improve clinical practice. Participants at all levels of experience are welcome.

Evidence-based Screening for Distress in Cancer: hands-on demonstration of methods

Tuesday, 25 May 2010, 9:00 am to 5:00 pm

Session Number: E17

• Karen Clark, MS, Program Manager, Sheri & Les Biller Patient and Family Resource Center
• Kerrie Clover, PhD, Research Manager, Psycho-Oncology, Calvary Mater Newcastle
• Matthew Loscalzo, LCSW, Liliane Elkins Professor in Supportive Care Programs; Administrative Director, Sheri & Les Biller Patient and Family Resource Center; Executive Director, Department of Supportive Care Medicine; Professor, Department of Population Sciences, City of Hope
• Alex Mitchell, Consultant in Psycho-oncology, Cancer and molecular medicine, university of Leicester, nhs
• Sue Todd

We will provide a workshop on evidence based screening for distress/depression and anxiety in cancer settings. This will take participants from the basics of screening validity, through tools, towards implementation. All participants will receive a hands-on demonstration of three distinct tools validated in low or high resource settings. The workshop is suitable for any level of experience. Participants will receive all necessary educational materials on CD.

La place du psy dans le champ de la cancÉrologie

Mardi le 25 mai, 2010, 9:00 am – 12:30 pm

Session: F1

• Martine Derzelle, PhD, Professeure agrégée et psychanalyste, Faculté de Médecine de Reims; Unité de Psycho-Oncologie, Institut Jean Godinot
• Nicole Pelicier, PhD, Psychiatre, Psychologie Clinique et Psychiatrie de liaison, Hôpital Européen Georges Pompidou
• Annie Tremblay, MD, FRCPC, Psychiatre, Département de psychiatrie, L’Hôtel-Dieu de Québec du Centre Hospitalier Universitaire de Québec (CHUQ)
• Jean-François Corbin, MD, Psychiatre, Département de psychiatrie, Université de Sherbrooke

Public cible: Psychologues et psychiatres travaillant en cancérologie-personnels médicaux et paramédicaux travaillant en cancérologie.

Objectif: Confronter les expériences françaises et canadiennes sur la réflexion engagée sur la place des « psy » en cancérologie.

Que peut-on dire en 2010 sur la place des « psy » (psychologues et psychiatres) en cancérologie? Sommes-nous, psychologues et psychiatres, satisfaits de la place qui nous est réservée ou proposée? Correspond-elle à nos missions? Des expériences françaises et canadiennes sont-elles le reflet de pratiques différentes et en quoi illustrent-elles précisément la réflexion de cet atelier? Les psy sont-ils conviés à exercer leur art dans sa spécificité au sens clinique et thérapeutique ou sont-ils limités par l'organisationnel, voire l'idéologie en cancérologie?

L'exercice pluridisciplinaire, transversal, nous convie à rester vigilants sur une possible dilution ou confusion des missions, des "métiers", au sein de l'équipe. L'analyse de cas cliniques, de contextes de pratiques, nous aideront à nous recentrer dans cet atelier, sur le partage de ce qui est à comprendre en situation de complexité et sur ce qui nécessite des interventions spécifiques des psy.

La volonté de collaboration au sein d'une équipe et l'éclairage réciproque équipe/psy sur les pratiques quotidiennes ne dispensent pas les psy de revenir à l'affirmation de leur expertise.

ACCOMPAGNER L’EXPÉRIENCE DE L’ESPOIR SELON L’ÉCOLE DE PENSÉE DE
L’« HUMAINDEVENANT »

Mardi le 25 mai, 2010, 9:00 am – 5:00 pm

Session: F2

• Mireille Lavoie, inf., PhD, Faculté des sciences infirmières, Université Laval, Centre de recherche clinique et évaluative en oncologie du CHUQ – Hôtel-Dieu de Québec
• Françoise Maillard-Strüby, inf., PhD, Haute école de santé et Université Webster de Genève, Suisse
  

Cet atelier vise à approfondir l’accompagnement de la personne qui vit l’expérience de l’espoir dans le contexte des soins palliatifs selon l’école de pensée de l’humaindevenant (Parse, 1998, 2003, 2005, 2007; 2008). Cette école émerge de la théorie de Rogers (1970) et de la philosophie existentielle (Heidegger, Kierkegaard, Merleau-Ponty; Marcel, Sartre). Partant d’une théorie qui soutient que l’humain est un être indivisible, imprévisible, toujours changeant, Parse propose une méthodologie de la pratique qui invite les infirmières à être en présence vraie avec la personne de moment-en-moment et à être témoin de leurs expériences, tel que le vécu de l’expérience universelle de l’espoir. L’atelier vise l’atteinte des objectifs suivants : 1. familiariser aux connaissances issues de l’école de pensée de l’humaindevenant, 2. approfondir la compréhension du phénomène universel et de l’expérience de l’espoir selon les résultats d’études guidées par la méthode de recherche de Parse, 3. explorer les possibilités d’accompagnement de la personne qui vit l’espoir suite à l’intégration de la méthodologie de la pratique infirmière de l’humaindevenant. Privilégiant une approche interactive, les participants auront l’occasion d’échanger sur leur expérience d’accompagnement d’une personne qui vit l’espoir en lien avec certains exposés oraux et études de situations.

L'intervention auprÈs des couples en contexte du cancer: Aspects thÉoriques et pratiques

Mardi le 25 mai, 2010, 1:30 pm – 5:00 pm

Session: F3

• Isabelle Dumont, PhD, Professeure adjointe, École de Service Sociale, Université McGill
• Louise Picard, PhD, Professeur adjointe, École de Service Sociale, Université Laval

Une proportion significative de personnes atteintes de cancer vit de la détresse à divers degrés. Or, cette détresse est également présente chez les partenaires. À l’heure actuelle, peu de modèles permettent d’évaluer de façon systémique ces couples afin de dépister leur détresse. Cet atelier a pour objectif général de proposer un modèle intégratif de l’évaluation des couples en contexte du cancer. De façon spécifique, elle vise à : 1) présenter un survol des connaissances sur le processus d’adaptation des couples vivant avec le cancer (par exemple, l’importance du soutien conjugal, de la mutualité du soutien et du rôle des habiletés de communication), 2) acquérir et partager des connaissances théoriques et pratiques sur l’évaluation des couples dans le contexte du cancer et 3) approfondir une réflexion sur les enjeux de l’évaluation et leurs impacts pour l’intervention dans les milieux de pratique. Le modèle intégratif d’évaluation proposé sera appuyé d’illustrations cliniques.

HabiletÉs en Communication: Concepts et Enseignements

Mercredi le 26 mai, 2010, 9:00 am – 5:00 pm

Session: F4

• Isabelle Merckaert, Professeur Assistante; psychologue clinicienne, Unité de Recherche en Psychosomatique et Psycho-oncologie, Université Libre de Bruxelles
• Darius Razavi, MD, PhD, Psychiatre, professeur de psychosomatique, Psychosomatic and Psycho-Oncology Research Unit, Université Libre de Bruxelles

Cet atelier d’une journée va discuter des problèmes rencontrés concernant l’augmentation de la capacité de communication des professionnels de soins de santé. Les principes généraux des habiletés en communication seront introduits aux participants. Des méthodes d’enseignement pour augmenter vos capacités en communication telles que: être centré sur le participant, être centré sur les habiletés et être orienté sur la pratique vous seront décrites et seront discutées. L’accent sera mis sur l’utilité des jeux de rôle ainsi que du « feed-back » immédiat. Des manuels de formation efficaces, pour infirmières et médecins, qui ont déjà été testés dans une étude standardisée et randomisée en Belgique, vous seront présentés. Pendant l’atelier, les participants auront l’opportunité de tester des jeux de rôle utilisés pendant cette étude. De plus, une description détaillée de cette étude et des séances de formation sera fournie.

SpiritualitÉ : une maniÈre d’Être au cŒur des soins

Mercredi le 26 mai, 2010, 9:00 am – 12:30 pm

Session: F5

• Chantal Bergeron, MSc, Professeure associée, Faculté de théologie et de sciences religieuses, Université Laval
• Abbé Dominique Jacquemin, PhD, Professeur, Cliniques universitaires UCL de Mont-Godinne

Après la « vague de l’éthique », la médecine et les professionnels des soins et de la santé semblent s’intéresser  de plus en plus à « la spiritualité » : besoins spirituels, détresse et bien-être spirituel, soins spirituels, spiritualité comme critère d’évaluation de la qualité de vie etc.  Si on peut se réjouir que cette attention renvoie à une vision globale de la personne souffrante, le terme de spiritualité ne fonctionne-t-il pas souvent comme une idéologie sans contenu ? D’accord pour le terme « spiritualité », mais que met-on derrière ? A quels niveaux de la souffrance renvoie-t-il effectivement dans le soin apporté au malade? Comment ce terme rejoint-il l’expérience du soignant et se traduit dans sa relation avec le malade ? Comment cette approche se trouve-t-elle mise en œuvre, selon quelles modalités, avec quels présupposés, avec quels points d’appui et quelles limites?

Cet atelier permettra aux participants d’explorer certains repères de la spiritualité dans le contexte socio-culturel contemporain  tout en faisant le lien avec ce qui les anime sur la question spirituelle dans la démarche de soins.

OncogÉnÉtique

Mercredi le 26 mai, 2010, 9:00 am – 5:00 pm

Session: F6

• Anne Brédart, PhD, HDR, Psychologue clinicienne et docteur en psychologie, Département Interdisciplinaire de Soins de Support pour le patient en Oncologie, Institut Curie
• Antoine de Pauw, Conseiller en génétique, Génétique, Institut Curie
• Sylvie Dolbeault, MD, PhD, Responsable de l’Unité de Psycho-Oncologie, Département Interdisciplinaire de Soins de Support pour le Patient en Oncologie, Institut Curie
• Isabelle Piollet, MD, Psychiatre, Unité de Psycho-oncologie, Institut Sainte Catherine en Avignon
• Sonya Zaor, MSc, Conseillère en génétique au Jewish General Hospital, Cancer Prevention Center, Université McGill

Cet atelier touchera à la problématique oncogénétique dans sa dimension psychosociale. Pour animer l’atelier, on se centrera principalement sur l’expérience du BRCA 1 et BRCA 2 mais il sera possible d’aborder d’autres situations cliniques oncogénétiques, comme par exemple la Polypose Adenomateuse Familiale (PAF). Un ou plusieurs cas cliniques sont présentés, qui posent une question inhérente à chacune des étapes de la démarche en oncogénétique. Après un temps d’échanges cliniques interactifs, nous proposons des mises en situation au moyen de jeux de rôles, qui permettent de mettre en perspective différentes solutions d’interaction et de montrer la subtilité des balances bénéfices – risques de chaque situation. Les principaux thèmes abordés sont les suivants : volet émotionnel, volet transmission à la famille, volet décision partagée ainsi que le volet information.

Aider les patients À s’adapter au cancer par la pensÉe rÉaliste

Mardi le 25 mai, 2010, 9:00 am – 5:00 pm

Session: F7

• Josée Savard, PhD, Professeure titulaire, Psychologie, Université Laval

Le courant de pensée positive est présentement très populaire mais plusieurs reconnaissent que cette approche entraîne plusieurs effets secondaires néfastes comme un sentiment de culpabilité intense. La thérapie cognitive-comportementale (TCC), qui vise plutôt à amener la personne à avoir des pensées réalistes par rapport à sa situation, est la forme de psychothérapie ayant reçu le plus d’appuis empiriques pour traiter les problèmes psychologiques les plus souvent associés au cancer (ex. : dépression, anxiété). Plusieurs études menées spécifiquement auprès des personnes atteintes de cancer ont confirmé les bénéfices thérapeutiques des stratégies cognitives-comportementales pour diminuer la détresse psychologique, réduire certains symptômes ayant une composante psychologique (ex. : insomnie, fatigue) et améliorer la qualité de vie. Bien que plusieurs intervenants œuvrant en oncologie psychosociale utilisent certains outils de la TCC dans leur pratique, peu ont reçu une formation spécifique à cet égard. Le but de cet atelier est donc de fournir une formation spécifique sur l’application de la TCC dans le domaine spécifique de l’oncologie. En ayant recours à une abondance de vignettes cliniques, l’atelier vise à : (1) exposer les avantages de la pensée réaliste par rapport à la pensée positive; (2) revoir les principes de base de la TCC; et (3) décrire comment les différentes stratégies de TCC peuvent être utilisées auprès des personnes atteintes de cancer présentant divers symptômes.

L’oncologie intÉgrative : un changement de paradigme?

Mercredi le 26 mai, 2010, 9:00 am – 12:30 pm

Session: F8

• Lynda Balneaves, PhD, RN, Professeure agrégée, École des sciences infirmières, Université de la Colombie Britannique
• Isabelle Gaboury, PhD, Post-doctoral Fellow, Faculté de Médecine, Université de Calgary
• Anne Leis, PhD, Professure titulaire, Département de Santé communautaire et épidémiologie, Faculté de Médecine, University de la Saskatchewan

This workshop will be delivered in both English and French. Written materials will be available in both languages.

Les personnes affectées par le cancer éprouvent un désir profond de guérison complète qui leur permettra de cheminer vers le mieux-être et réduire les chances de récidive. L'oncologie intégrative est 'une spécialité fondée sur les données probantes qui allie les thérapies complémentaires aux traitements biomédicaux et psychosociaux pour augmenter l'efficacité des interventions, améliorer le contrôle des symptômes, soulager la détresse du patient et réduire sa souffrance.' (Sagar, 2006)

À l'aide d'une présentation illustrée d'exemples, de petits groupes de discussion et des échanges interactifs entre participants, l'atelier traitera de la vision, des principes directeurs et des modèles d'oncologie intégrative. Les données probantes de la recherche seront présentées. Beaucoup de défis demeurent. Les participants pourront donc échanger leurs expériences à partir de leurs contextes de pratique. Une liste bibliographique et d'autres ressources seront mises à la disposition des participants. L'atelier débouchera sur des recommendations et quelques suggestions pour des prochaines étapes.

Pour une meilleure utilisation des ressources en psycho-oncologie, modalitÉs d'organisations selon divers pays

Mercredi le 26 mai, 2010, 1:30 pm – 5:00 pm

Session: F9

• Charles Boily, MSc, Conseiller, Direction de la lutte contre le cancer, Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
• Patrice Guex, MD, FMH, Psychiatre, Département de psychiatrie, CHUV
• Pierre Saltel, MD, Psychiatre, Centre Léon Bérard
• Annie Tremblay, MD, FRCPC, Psychiatre, Département de psychiatrie, L’Hôtel-Dieu de Québec du Centre Hospitalier Universitaire de Québec (CHUQ)

Bien que les soignants en cancérologie soient aujourd'hui mieux informés de l'importance des besoins de soutien psychosocial chez leurs patients et les familles, la littérature scientifique rapporte que dans la plupart des pays, l'utilisation des ressources disponibles est peu satisfaisante (moins de 50% des patients présentant un état sévère de détresse psychologique bénéficient d'un soutien psychologique).

Les autorités médicales édictent des recommandations qui s'efforcent de promouvoir un dépistage systématisé des besoins psychosociaux et de favoriser la collaboration des  métiers concernés.

L’expérience de plusieurs pays sera discutée, notamment celle de la France et celle du Québec.

En France, où depuis 2005, la formalisation des collaborations pluridisciplinaires (notion de Soins de Support) ainsi que des procédures réglementairement définies pour l'information des patients dans les étapes initiales de la maladie ("Dispositif d'Annonce") sont devenues des critères opposables dans l’accréditation des établissements de soin en cancérologie. 

Au Québec, un réseau d’équipes locales, régionales et suprarégionales de lutte contre le cancer a été mis en place. Un processus de désignation a permis de s’assurer qu’elles répondaient à des critères de qualités et de fonctionnement dont, notamment la prise en charge interdisciplinaire en collaboration avec une infirmière pivot en oncologie et différents intervenants psycho-sociaux. Non seulement ces derniers jouent-t-ils un rôle essentiel dans le soutien de la personne atteinte et de ses proches mais ils offrent également un soutien aux autres membres de l’équipe interdisciplinaire. Le partage de leur expertise permet d’améliorer la reconnaissance des besoins globaux de la personne atteinte et de ses proches en plus de bonifier le soutien offert par l’équipe médicale.

Approche psychodynamique en psycho-oncologie

Mardi le 25 mai, 2010, 9:00 am – 12:30 pm

Session: F10

• Jean-Luc Machavoine, PhD, Psychologue Clinicien, Psychologie Clinique, Centre Hospitalier Jacques Monod, Flers et centre François Baclesse
• Sylvie Pucheu, PhD, Psychologue Clinicienne; Docteur en Psychologie clinique et Psychopathologie, Psychologie clinique et de psychiatrie de liaison, Hôpital Européen Georges Pompidou

Ce workshop proposera un exposé théorique sur la spécificité du cadre psychothérapeutique d'inspiration psychanalytique ou psychodynamique, individuel ou groupal, et ses aménagements avec des patients atteints de cancer. Il ouvrira aussi sur l'intérêt d'une méthodologie qualitative psychanalytique dans la recherche.

Le workshop fera place ensuite aux pratiques psychothérapeutiques des participants, avec la possibilité, pour chacun, de présenter des situations cliniques. Celles-ci seront analysées et approfondies dans l’atelier, qui pourra alors être considéré comme un groupe éphémère de type « Balint » ; les 2 animateurs apportant leur éclairage théorique si nécessaire.

La relation, Outil de bien-Être

Mardi le 25 mai, 2010, 1:30 pm – 5:00 pm

Session: F11

• Jean-Charles Crombez, MD, Psychanalyste, psychiatre et psychosomaticien, Psychiatrie, Hôpital Notre-Dame du CHUM

La relation avec nous-mêmes et avec l'autre peut être mise en péril par la maladie. Cause, corollaire ou conséquence, celle-ci peut induire un mal-être chez la personne et chez l'intervenant. Espoir et sens disparaissent.

Nous aborderons comment comprendre ce mal-être chez la personne et chez l'intervenant et comment l'adresser pour le transformer. Espoir et sens renaissent.